tässä on kukan varjo

varjokukka
Originally uploaded by rongasanne.

halusin nähdä jotain kukan ytimestä ja kuvasin sen varjon kalliossa. ei vaan satunnaisesti tähtäilin kameralla ja vasta jälkeenpäin havaitsin osuneeni kukan varjoon. ei vaan rakasta kotiseutuni graniitin hehkua. rakastan valojen ja värien leikkiä rantakalliolla. ei vaan voin muotoilla tekoni ja tarkoitukseni sanoilla yhä uudelleen luodakseni harhakuvaa itsestäni. puhuuko kuva mitään? se, että valistin sen?

entä jos puut ovat runoilijoita

koivuruno
Originally uploaded by rongasanne.

kerran metsäkävelyllä mietin, että ehkä puut kertovat tarinoita, ehkä ne ovat runoilijoita. niiden ääni on niin hidasta, ettei ihminen malta sitä kuunnella. jos sanan lausuminen kestää viikon. puun sana, hidasta runoutta, meiltä liian nopeilta ihmisiltä suljettua.

sanoilla voi maalata maailmaa

oksablues
Originally uploaded by rongasanne.

kuin kirjoittaisi varjoilla valoon, kuin väittäisi siniharmaata valkoiseksi... vasta kameran takaa ymmärsin, miten montaa väriä olin nimittänyt valkoiseksi, sana muutti näkemääni ja sen suhteita

vuosisatainen katse

vuosisatainen katse
Originally uploaded by rongasanne.

maailma on sana, totesi kotikuntani suuri ajattelija Samuli Paronen. sanassa avautuu maailman mikrokosmos, todisti naapurimaan suuri psykologi Lev Vygotsky. katsomme sanoilla maailmaa. maailman kuva synnyttää sanamme. loputon ihmetys-tutkimusaihe.

Esimerkki Blogger ja Flickr -palveluitten yhteistyöstä

Kemian tunnilla kokeen raportointi voi tapahtua kuvaamalla ja laatimalla selostus kuviin, historian tunnilla museokäynti voidaan kuvata (jos museossa saa kuvata) ja selostaa, biologian tunnilla maastosta voidaan poimia kasveja kameralla ja selostaa tarkkoine paikkamäärityksineen löytö, englannin tunnilla vaoidaan haastatella vaihto-oppilasta ja kirjoittaa kuvitettu juttu in english ja matematiikan tunnilla voidaan kuvata vaikkapa vaihe vaiheelta vaikean yhtälön ratkaisu selostusten kera (ja huom. tämän voi tehdä opiskelijaryhmä opettajan sijaan).